Formålet med evalueringer kan eksempelvis være at:

• vurdere om en indsats virker efter hensigten
• få et vidensgrundlag, som forandringer kan baseres på
• blive klogere på en problemstilling, der endnu ikke findes viden om
• leve op til eksterne krav om evaluering
• få indsigt i processer, som har betydning for implementering.

De ovennævnte eksempler kan, omend lidt groft, kategoriseres i tre typer af evalueringer. De typer benævnes som summativ evaluering, formativ evaluering og generativ evaluering. De tre typer som gengives her er på ingen måde udtømmende – der tale om afgrænsning.

Summativ evaluering (Resultatevaluering eller slutevaluering)

Summativ evaluering sker i løbet af selve projektet samt ved projektets afslutning.

Fokus er på projektets projektspecifikationer: Der sker en evaluering og kontrol af om et givent mål er opfyldt.

Summativ evaluering peger bagud i tid: Det er et tilbageskuende blik på afsluttede aktiviteter

Spørg om undervejs:

• Hvad har vi opnået?
• Hvad er kvaliteten?
• Er brugerne tilfredse?
• Hvor mange ressourcer er forbrugt?

Spørg om ved afslutningen:

• Hvordan er det gået med projektet?
• Nåede vi i mål til aftalt tid og med det aftalte ressourceforbrug?
• Hvad var effekten – tilfredshed, øget salg m.m.?

Formativ evaluering (Procesevaluering)

• Formativ evaluering indbefatter en evaluering af, hvorledes processen er gennemført.
• Der er fokus på læring i projektet med henblik på næste skridt.
• Der er i lighed med summativ evaluering fokus på det projektspecifikke plan.
• Formativ evaluering peger fremad i tid. Fokus er på projektets projekt-specifikationer.

Spørg om ved afslutningen:

• Hvordan har vi arbejdet med denne specifikke leverance?
• Hvad har vi fået ud af det?
• Hvad har vi lært af det?
• Hvad skal vi gøre nu?

Generativ evaluering (Lærings- og udviklingsevaluering)

• Generativ evaluering har fokus på omsætning af projekterfaringer til læring omkring projektpraksis.
• Generativ evaluering er god til at skabe fremadrettet forandring og bevægelse i ønskede retninger, herunder hvad der kan læres af projektet.
• Generativ evaluering peger fremad i tid. Fokus er på læring set ud fra et generelt projektperspektiv.

Spørg om ved afslutningen:

• Hvad har vi rent faktisk nået i dette projekt?
• Og hvad har vi fået ud af det?
• Hvordan kan disse erfaringer bruges i fremtiden?

Vores evalueringer gennemføres altid med teoretisk indsigt og på baggrund af et solidt datagrundlag, som vi indsamler og bearbejder med videnskabelig præcision.

Vi designer vores evaluering med udgangspunkt i jeres konkrete behov og udfordring – men vi har specialiseret os i undersøgelsesdesign, der gør brug af både kvantitative metoder, som spørgeskemaundersøgelser, og kvalitative metoder, som interviews og observation. Ved at kombinere de sociologiske metoder kommer vi i dybden med de vilkår og rammer som influerer på brugernes oplevelse.

"Vi udvikler din organisation med lederudvikling, teambuilding og kundeforståelse"

Center for Sociologisk Analyse